Über den Sommer haben wir die Daten aus der ersten Befragung ausgewertet, an der knapp 400 Klassenlehrkräfte und mehr als 8.500 Kinder teilgenommen haben. Auf dieser breiten Basis konnten wir nun einen zweiten Ergebnisbericht erstellen. Er enthält erstmals Auswertungen dazu, wie Kinder und Lehrkräfte den sozialen Zusammenhalt und die Lernbedingungen in ihren Klassen einschätzen – und wie diese Einschätzungen mit einzelnen Praktiken der Klasseneinteilung zusammenhängen.